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综合实践活动课程分年级主题活动设计思路与总目标
发布时间:2011-03-22 07:07:16 阅读人次: 1831 作者: 黄鹏途 来源: 本站原创 【字体:

一、设计思路

一个指导方针:贴近学生生活,体现学校特色,落实课程理念。

二个重点目标:一是综合运用所学知识的能力的培养;二是创新能力、实践能力的培养。

六条开发策略:

1、凸显综合,于学科交叉处发掘主题。

2、张扬个性,于兴趣爱好中发掘主题。

3、彰显特色,于周边环境中发掘主题。

4、鼓励质疑,于质疑问难中发掘主题。

5、关注过程,于动态生成中发掘主题。

6、梯度设计,于逐级推进中构建主题。

 

二、总目标

 

主题

安全教育

文明礼仪

环境保护

劳动技术

家乡特色

                 

通过观察、查找资料等途径,认识各种灾害及危险情境,学会自我保护,增强安全意识;通过实际演练,掌握一些防险、避险的方法,提高自救互救的应变能力;树立面对危险时互相关爱、团结互助的思想;使学生发现问题、解决问题的能力及搜集、处理信息的能力得到发展。

知道一些日常生活中的文明礼仪,在生活中积极实践这些文明礼仪,讲文明话,做文明事,学习做人;在实践中学习与人相处、与人交流、与人合作;培养诚信、节俭、孝敬等方面的传统美德,学习关爱他人,增强公民责任感;在社会实践活动中学会采访、调查,提高社会往交能力。

通过各种途径了解大自然和身边的环境,了解家乡的环保状况,在人与自然的互动中,培养热爱大自然的情感和环保意识;提高有计划地观察、调查、考察的能力,学习撰写调查报告;培养收集信息、整理信息、处理信息的能力;尝试运用所学知识解决环保中的一些实际问题;鼓励学生以实际行动,为家乡的环境保护做出贡献,强化学生的社会责任感,培养学生的环境保护技能。

 

通过小制作、小设计、参与劳动等方面的劳动与技术实践,让学生掌握一些劳动技术,提高生活自理能力和动手能力,激发热爱劳动的情感;培养发现问题、综合运用所学知识解决问题的能力;增强乐于实践、勇于创新的意识,使学生的实践能力和创新能力得到发展。

 了解家乡的地理环境、自然风光、风俗习惯、人文特色以及家乡在新农村建设中出现的新变化等,培养学生热爱家乡,乐于为家乡作贡献的情感;锻炼学生搜集整理信息、分析信息、提炼观点的能力及综合运用所学知识解决问题的能力;培养学生与人沟通、与人交往、与人合作的能力及表达能力。

 

 

三、几点说明:

1、本主题活动设计来源于以下三方面内容:一是资源包;二是罗东中心小学教研组统一开发的资源;三是罗东各所小学自行开发的资源。未特别注明出处的是罗东中心小学教研组统一开发的资源。

2、本主题活动设计主要供罗东中心小学师生开展活动时选择和参考,教师可以结合学校的实际合理取舍、灵活调整,也可以根据综合实践活动的理念和特点自行设计活动内容。

3、本主题活动设计随时根据教师的反馈意见进行调整,相关意见或自行设计的活动内容请发至罗东中心小学综合实践活动网页上。

 

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