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“敬老爱亲知恩图报”活动方案设计(六年级上册)
发布时间:2011-12-01 08:11:50 阅读人次: 2823 作者: 中心小学 来源: 本站原创 【字体:

活动背景:

重阳节是我国的一个传统节日,历史久远,习俗各异。重阳节也称“老人节”,全国各地都要举行各种各样的敬老活动。但就目前的这批独生子女来说,对重阳文化了解甚少,他们在家如掌上明珠一般,被家人宠爱着,对老人缺乏爱心,忽视了老人的存在和价值。本活动以重阳佳节为契机,搜集有关重阳的资料,让学生在活动中了解重阳节的来历、习俗等祖国的传统文化,增强情感的亲身体验,激发起对老人的敬爱,对父母的热爱、对同学的友爱、对朋友的关爱,让学生从自主活动中把爱种在心里。同时培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神,丰富学生的课余生活,促进个性的发展。

活动目标:

1、让学生了解我国的传统节日——重阳节的来历、习俗以及相关内容,激发学生对我国民俗风情的喜爱。

2、让学生了解老年人的身体、生活、思想等状况,从而理解、关心、尊重老人,培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。

3、通过实践活动,培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神,丰富学生的课余生活,促进个性的发展。

活动准备:

1、教师准备

1)收集有关敬老的文字、图片资料。

2)联系敬老院有关领导,为学生作“尊老敬老”专题讲座。

3)利用橱窗、黑板报等做好宣传,营造良好的教育氛围。

4)将全班同学分成若干活动小组,并做好与相关单位的联系工作,保证学生活动的正常开展。

2、学生准备

1)多种渠道搜集有关重阳节的来历、风俗习惯相关资料。

2)整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。

3)收集有关“尊老敬老”的名言佳句及感人故事。

时间安排:(2011.10.1——2011.10.14

110.1——10.14利用国庆长假搜集相关资料。

210.26——10.28开展“尊老敬老”系列活动。

活动实施:

第一课时:准备阶段:

一、讨论活动内容。

二、制定活动计划。

1、让学生在老师的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手,自主制定关于“敬老爱老”的研究小课题,教师根据班级学生情况提出有关活动的注意事项。

2、学生进行分组,推选小组长。

3、讨论制定小组活动计划。

4、讨论主要的研究内容,制定活动内容安排表。

第二课时:实践阶段

活动目标:

1、通过了解重阳节的习俗,感受、积淀、传承中国的传统文化;锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。
  2、通过学做重阳糕,了解重阳糕的做法,培养动手实践的能力和创新能力
  3、通过开展敬老节的活动,激发关爱老人、孝敬老人的情感,培养关心老人、敬重老人的良好品质,弘扬中华民族尊老的优良传统。

活动过程:

1、教师对前期活动开展作阶段性回顾。

2、本次活动拟成立如下小组:

1)调查走访小组;

2)宣传报道小组;

3)慰问节目小组;

4)上门服务小组

3、每个小组根据各自的计划展开活动,教师进行跟踪指导,及时帮助指导学生解决实施过程中遇到的问题、困难。

 4、学生汇总、整理资料。

 5、小组讨论汇报的方式:讲故事经历、诗朗诵、节目表演、手抄报、宣传稿、倡议书等。

6、各小组根据自己的承担的任务选择自己喜欢的汇报方式进行汇报前的彩排完善。

第三阶段:展示阶段

1.调查走访小组:

通过一组组调查数据,告诉学生当前学生在家对长辈的态度;通过一张张图片再现了一些孤寡老人的生存状态……学生们通过这些真实的资料深受教育。

 2.宣传报道小组:

这些同学把调查到有关“小皇帝”和老人问题的各项数据制出的图表,撰写成调查报告。联系居委会,在宣传栏上张贴以上图表和报告等以提醒人们要更加关注孤寡老人的问题。有的同学设计出了主题手抄报,张贴于学校和居委会的宣传橱窗里;也有同学撰写了倡议书,倡议大家多为孤寡老人无偿服务和关爱老人,营造尊老爱亲的浓郁氛围。

 3.慰问节目小组:

这一组参与的同学最多,他们根据自己的特长排练出丰富多彩的节目:歌舞、独唱、合唱、器乐演奏、诗朗诵、相声、小品……给罗东敬老院的老人们送去欢笑,让孤寡老人重新感受到了生命的活力。

 4.上门服务小组:

这些学生从家里带来了好吃的送给罗东敬老院的那些爷爷奶奶,带上劳动工具上门为老人们打扫卫生,给老人梳梳头、剪剪指甲,用自己的辛勤劳动给老人们带去了快乐。

……

      第四课时:总结与交流阶段

活动目标:

培养学生综合运用各学科知识的能力,让学生感受成果分享的快乐,通过各种方式表达了对老人敬爱关心,培养学生关心老人,孝敬老人的良好品质。

活动过程:

学生分组汇报活动成果,老师、学生、家长进行评价。

六、活动评价

评价项目

评价标准

评价内容

参与程度

参加活动积极主动

1、积极主动(  )

2、不够积极主动(  )

自我评价等级

1、优(  )2、良(  

小组评价等级

1、优(  )2、良(  

填表说明:请在相应的(   )里打“√”。

七、总结评价。

   本次活动接触了孤寡老人,了解了孤寡老人生活的方方面面。特别是孤寡老人不能满足的需求和面对的种种困难、疾病等。孤寡老人更需要人们来帮助,需要更多人给予他们方便和温暖。我们小学生不要忘记“前人栽树,后人乘凉”“受人滴水之恩,当以涌泉相报”这些话的道理,我们现在的优越生活环境有他们一份的功劳,他们应得到社会和后人的回报。

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