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“营造绿色家园,我们在行动”活动设计(六年级上册)
发布时间:2011-12-01 08:12:57 阅读人次: 2170 作者: 南溪小学 来源: 本站原创 【字体:

1、活动内容

调查了解家乡的环境受到了哪些污染,为了改善环境,人们做了哪些工作。再讨论一下,我们能为保护家乡的环境做点什么,设计综合实践活动。

2、活动主题:营造绿色家园,我们在行动

3、活动年级:六年级

4、活动的目的:

① 了解家乡的环境问题,分析问题出现的原因,积累关于环境方面的知识。

    ② 锻炼学生积极参与社会活动的能力,注重学生参与的过程与体验,培养学生的探究精神、合作能力、分析问题和解决问题的能力;

③意在使学生将课堂所学知识和能力、情感、态度价值观有效迁移,结合自己在综合性学习中的收获和体会,与同学就家乡的环境保护进行探讨和交流。

④激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情;培养学生的社会责任感和使命感。

5、活动安排:

  1)、引导学生选择相关环保的合适内容。(分解课题,转化难点)

  2)、指导学生成立活动小组,制订活动计划。

  3)、合作探究,实施活动(收集资料,拍摄照片,调查、采访等)

  4)、展示活动成果,交流信息和心得体会。(手抄报、宣传标语、照片以及相关的资料)

  5)、写简单的结题报告。

  6)、我要为家乡的环保做点事。

6、活动过程:

(一)、阅读感悟,确定主题

 激情导入,感受家乡的美,激发学生热爱家乡的思想感情。播放家乡优美的风景图片。师配乐描述:我们生活在这富有的土地上,是故乡孕育了我们的生命。看看我们的周围多美!小鸟在歌唱,花儿在微笑,小朋友们在欢快地做游戏,他们都在感谢家乡的人民。但是有些人只顾着为自己的谋私利,不顾对家乡环境的保护,导致出现了这些画面。

导语引入,激起学生对环境污染的忧虑。播放有关环境污染的图片。师描述:工厂浓烟滚滚。空气浑浊,污水横流,垃级成堆,这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了家乡人民伤心地哭泣!我们生存的环境,遭到了严峻的考验。我们这次的综合实践活动课就以“营造绿色家园,我们在行动”为题,让我们共同关注家乡的环境问题吧。

 下面请同学们就这个问题,想一想,你对哪一个方面的问题比较感兴趣,比如垃圾堆的问题;镇上主要街道卫生状况;白色污染;绿化状况;公共厕所的卫生问题;废旧电池的污染;水资源的污染;工业废水废气的排放等。同学们互相交流一下你们确定子课题。

(二)、确立小组,拟订方案

 如果你们的想法一致,就请你们自己组成一个小组,选一个组长,订一下你们的活动计划。

 学生以小组(15人为宜)确定各组的活动计划

 第一小组调查了解镇区的卫生状况,计划如下:

(1)、一周时间:深入街道,了解街道的卫生状况,垃圾的堆放,清扫的情况,杂物的清理,共厕卫生,胡写乱画,小广告的张贴等,收集关于环保的知识。

(2)、两周时间:思考如何治理街道,清洁卫生的好办法,并付助于行动,让街道变得干净整洁漂亮美观。

(3)、两周时间:整理资料,总结活动,做简单的报告。

(三)、合作探究、交流共享。

 学生利用双休日和课余时间,走向社会,深入街道、饭店、小摊点,通过观察或打听,采用采访或明察暗访,进行拍摄,记录,测量,收集实物和相关的知识。做手抄报,张贴宣传标语,画宣传画,立警告牌,给相关的领导提建议。

(四)、分组展示,评价交流

交流提纲:

1、你们调查的是家乡环保的哪一个方面发内容?

2、在调查的过程中,你们采用了什么方法?

3、你在调查中有什么新的发现?

4、你们了解到了周围环境受到哪些污染?污染的原因是什么?

5、你们能用自己收集到的数据、表格、图片或其他方法说明吗?

6、为了改善家乡的环境,你们有什么好的建议?

7、你们通过本次调查有什么收获呢?

8、每个同学宣读自己收集的关于保护环境的广告词,讲一个环境小知识。

(五)、总结提升,报告结题

学生以小组为单位,大家把自己小组的整个活动的过程,活动中的发现,了解的情况,分析的结果,采用的方法,遇到的问题,解决的方法,良好的建议,自己的所做,自己的感受等先说一说再简单地写下来。写完之后,交给组长,由组长再次整理,写成一分活动报告,有条件的同学打印出来,再次在全班进行展示。

(六)、拓展延伸,付诸行动

1、通过本次活动,你一定对保护环境有了进一步的认识,就请你写一写这方面的内容,可以写一写调查了解的情况;也可以展开想象,写一写家乡几年后的环境;也可以写一写这次综合性学习中有趣的事情。

2、虽然说这次学习活动到此已经结束,但是,我们的环境依然存在许多的问题,希望同学们能够为家乡的未来,为我们的一片蓝天,为我们家乡的父老乡亲,尽我们的所能,继续做自己该做的事吧。

 

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